8.00 - випуск Пасхальної стінної газети.
15.00 - Зустріч з прекрасним. Класики і християнство. "М.Ю.Лермонтов і християнство" - учнівська презентація учнів 8-го класу Іванченка Дмитра та Ситенка Дмитра.
15.30 - Інсценізація драми М.Ю.Лермонтова "Маскарад" (учні 6, 8, 10 класів)
середу, 9 квітня 2014 р.
День другий! 8 квітня
8.30 - виставка пасхальних кошиків. Парад вишиваних рушників, серветок, пасхальних яєць, крашанок.
13.00 - зустріч з доцентом кафедри філософії ДНУ А.М.Шабаловим. Лекція-тренінг морально-етичного спрямування "Сім'я - острів любові".
13.00 - зустріч з доцентом кафедри філософії ДНУ А.М.Шабаловим. Лекція-тренінг морально-етичного спрямування "Сім'я - острів любові".
понеділок, 7 квітня 2014 р.
А СПРАВЖНЄ десь попереду чека...
Наш педагогічний колектив на сьогодні має спільне переконання, що головне
призначення школи полягає в одухотворенні підростаючих поколінь, в залученні їх
до вищих духовно – моральних цінностей.
Духовність – це невидимий храм людської душі, І збудувати його
можна лише поєднуючи справжні земні справи, духовне самовдосконалення , чистоту і піднесеність
душі.
Уроки християнської етики , етики , насичені предметні тижні – все
це є складові процесу виховання високоморальної
духовно – досконалої особистості.
Завдання благородне , бо всі ми – і батьки , і вчителі хочемо бачити своїх дітей щасливими. І якщо ми
навчимо дітей будувати своє життя і поведінку відповідно до християнської
моралі, - то це є найбільше добро, яке тільки може школа дати дітям.
І саме тому 7 – 12 квітня
у Чумаківській школі проходитиме тиждень християнської етики!
середу, 19 лютого 2014 р.
«Матеріальний і духовний світ людини. Ісус і багатий юнак»
Мета:
1) встановити,
що потрібно людині для того, щоб стати щасливою, у чому полягає вартість і
повнота життя, як ставитися до проблем задоволення матеріальних і духовних
потреб;
2) ознайомити
учнів з біблійною історією про багатого юнака;
3) виховувати в
учнів бажання до духовного вдосконалення.
: «Цінність дружби. Зцілення розслабленого у Капернаумі»
ТЕМА: «Цінність дружби.
Зцілення розслабленого у Капернаумі»
Мета:
1) поглибити
знання учнів про цінність дружби, посилаючись на Біблійні історії;
2) ознайомити учнів з історією про зцілення розслабленого
у Капернаумі (Мк. 2 : 1 – 12; Мф. 9:1-8; Лк. 5:1-26);
3) формувати вміння спілкуватися з товаришами, відповідальне
ставлення до вибору друзів.
Тип
уроку: комбінований
Обладнання: Біблія, приказки, прислів’я про дружбу (у кожного на парті), Іван Франко «Притча про приязнь».
ХІД УРОКУ
1.
Організаційний момент
2.
Актуалізація опорних знань учнів
- Що таке притча? (відповіді дітей)
- Я згодна з вами, що саме через притчі кожний народ
розкриває сокровенні таємниці свого учіння, виховання.
Переказ учнями «Притчі про приязнь» І. Франка та її обговорення.
- Про кого йдеться у притчі?
- Де б ви хотіли бачити себе ?
- А що для цього треба робити? Як жити?
3. Мотивація навчально–пізнавального
процесу
ДРУЖБА
(притча)
ДВА друга
шли дорогою и зашли в лес. Несколько дней назад была здесь страшная буря,
которая повыворотила с корнями много самых старых дубов. Между вывороченными
дубами стояли два дуба, один около другого, совершенно невредимые, и странно
било видеть, что буря сильнейшие дубы повалила, а эти остались на месте.
-
Подойдем ближе и посмотрим на них, - сказал один из друзей.
Приблизились
к дубам и увидели, что они так сильно сплелись
между собою
корнями, что никакая буря не могла бы повалить их.
-
Вот видишь, - сказал другой, - как крепко стоит приязнь и дружество.
Одинокого человека легко свалит злая доля, но кто имеет верного друга, тот
всегда устоит против нее.
И они
обнялись, поцеловались и пообещали друг другу быть вечно друзьями и затем пошли
веселыми и счастливыми домой.
Из журнала "Церковно-приходская
школа",
ч. III, декабрь 1889 г., Киев,
стр. 83-84
- Що таке дружба?
В чому цінність дружби? (запитання записані на дошці, учитель озвучує їх, дає можливість
задуматися дітям…)
- Я пропоную вам,
діти, за допомогою уявного мікрофона, дати відповідь на ці запитання в кінці
уроку. А зараз попрацюємо разом і пригадаємо, що про дружбу говорить народна
мудрість? Чому вчать нас події в Капернаумі? Де були явлені дружба та
товариськість?
4.
Робота над темою уроку
Завдання–гра: «Знайди пару». Учні отримують на парту прислів’я та приказки
з двох половинок. Необхідно скласти початок та кінець прислів’я або приказки, зачитати і пояснити їх значення.
Птах
сильний крилами
|
а
хто має друзів справжніх
|
Дружба
міцна не лестощами
|
а
гартується в труді
|
Щасливий
не той, хто має друзів заможних
|
а
людина дружбою
|
Дружба
родиться в біді
|
а
правдою та честю
|
- А які ще прислів’я та приказки про дружбу ви знаєте? (Діти називають
прислів’я і пояснюють їх значення).
- А тепер, дорогі діти, давайте звернемося до Біблії. Відкриваємо
Євангеліє від Марка, гл.2,1-12, читаємо вголос по віршу. Потім відкриваємо
Євангеліє від Матфея, гл.9,1-8; Євангеліє
від Луки, гл.5,1-26.
- Скажіть, яку подію описують усі три Євангелісти? («Зцілення
хворого»)
- Де відбувається подія? («В Капернаумі»)
- Як хворий потрапив до Ісуса Христа? (Його принесли
друзі).
- Чому четверо друзів принесли розслабленого до Ісуса? (Вони хотіли
допомогти своєму товаришеві та проявили милосердя до нього)
- Що показує нам ця Біблійна історія? (Силу віри і
молитви за інших).
- Що для себе ви візьмете з цієї Біблійної історії?
-
Дружба – це прояв служіння ближньому, розділення
свого сердечного тепла, своєї доброти. Знайти справжнього друга – це велике
щастя. І ось що стосовно вірного друга говорить до нас Боже слово через Книгу
премудрості Ісуса, сина Сирахова: відкриваємо Біблію – Сир. 6:14-16; читаємо і
коментуємо.
5. Систематизація
знань, умінь та навичок учнів
За допомогою уявного мікрофона, висловіть власну думку:
«Що таке дружба і в чому її цінність?»
Закінчіть думку: «Дружба велична тим … (варіанти
відповідей дітей)… відкриваємо запис на дошці і читаємо «що веде
людей до виконання їх святих обов’язків служити ближнім»
6. Домашнє завдання. «У виборі друзів треба бути обережним», підтвердь або
спростуй це твердження. Учитель може запропонувати учням матеріали в допомогу.
Додаток до уроку №8
ИСТИННАЯ ДРУЖБА
(из слова от
старчества)
|
|
К некоторым
людям мы иногда чувствуем особенную любовь и заключаем с ними союз дружбы.
Дружба не нарушает заповеди о любви ко всем без изъятия. Сам Господь Иисус
особенною любовию любил Иоанна, Петра, Иакова и Лазаря; и св. Петр также
особенно любил св. Марка; апостол Павел — св. Тимофея и Феклу. Григорий
Назианзин был другом св. Василия Великого. Нам нужно только быть осторожными в
выборе друзей и уметь различать истинную дружбу от вредной. Союз дружбы
истинной должен состоять во взаимном поощрении к преуспеянию в вере,
благочестии, любви к Богу и ближним. Друзья-христиане в этом случае должны быть
подобны путешественникам, которые, идя вместе по дороге трудной и скользкой,
держатся обыкновенно друг за друга для взаимной помощи и большей безопасности. Истинный
друг в таком случае есть незаменимое сокровище, которого не стоят все сокровища
мира.
В монастыре св. Феодосия, монашеского общежития начальника, были
два инока, которые настолько любили друг друга, что дали взаимный обет не
разлучаться между собою ни в сей жизни, ни в будущей, и сначала, по своей
добродетельной жизни, служили примером для всей братии. Но вот на одного из них
бес напал с такою силою, что инок не устоял, решился идти в мир и стал говорить
своему сотоварищу, чтобы тот отпустил его. Сей, сколько ни уговаривал падающего
друга, однако ничего не мог сделать и, помня завет дружбы, пошел с ним в мир.
Падший брат начал предаваться всевозможным порокам, а друг не переставал
умолять его, чтобы он бросил худые дела и возвратился в монастырь. Но увещания
не помогали, и дело шло чем дальше, тем хуже. Между тем в городе, где они
пребывали, преп. Авраамий строил монастырь, и оба брата нанялись работать при
постройке обители. После дневного труда падший не переставал предаваться
греховной жизни, а друг его проводил время в молчании, слезах, посте и молитве.
Молва о его добродетелях дошла и до преп. Авраамия. Он позвал инока к себе и
спросил: «Откуда ты, брат, и что за причина твоего пребывания здесь?» Сей по
порядку рассказал о себе, о своем друге, о своем желании спасти его и о своей
скорби за его поведение. Тогда Преподобный, исполненный Духа Святого,
воскликнул: «Ступай, Бог даровал тебе душу брата твоего!» Не успел после сего
выйти инок от Преподобного, как подходит к нему падший сотоварищ его и говорит:
«Брат любимый, возьми меня в пустыню, я хочу спастись!» Кто может изъяснить
радость св. подвижника! Он тотчас же взял своего образумившегося друга, ушел с
ним в пустыню и затем, оба проведши в ней некоторое время в покаянии, посте и
молитве и «много по Бозе преуспевши», один за другим мирно отошли в мир горний.
Не правда ли же, братие, что истинный друг-христианин есть
незаменимое сокровище? И не правда ли, что таковой друг в известных случаях
может служить для нас как бы Ангелом-Хранителем? Поэтому ищите сближения с
благочестивыми, и дружба ваша с ними принесет для вас спасительные плоды. Пали
вы, друг восставит вас; немощны вы, он исцелит вас. Он научит вас возрастать в
благочестии и жить
сообразно с упованием вечного блаженства; он возвысит ваш дух от земли на небо,
и его ревность о
святости невольно перейдет к вам. И как бесценна будет дружба ваша с таким
человеком! Она будет святою, ибо будет одушевляема духом благочестия и любви к Богу. Она будет путем к вечному блаженству.
Труден этот путь, но трудность его облегчается тем, что ревнующие о благочестии
друзья помогают
друг другу идти этим путем и, при взаимной помощи, них достигают Царствия Небесного. Аминь
Мета:
1) поглибити
знання учнів про цінність дружби, посилаючись на Біблійні історії;
2) ознайомити учнів з історією про зцілення розслабленого
у Капернаумі (Мк. 2 : 1 – 12; Мф. 9:1-8; Лк. 5:1-26);
3) формувати вміння спілкуватися з товаришами, відповідальне
ставлення до вибору друзів.
Підписатися на:
Дописи (Atom)